忻州市中小学教师评职称成果要求是什么?现在有评审职称需求的人员越来越多了，课题作为一项重要的成果形式，在职称评定中具有很高的权重，在评审中可以获得较高的加分。对于评审中级职称的作者来说，只要能够参与国家级课题的研究工作，不管能够排名第几，都可以在评审中获得高额加分，下面就介绍一下在评审文件中高级教师和一级教师的评审条件。

　　高级教师评审条件：

　　教育事业单位的非一线教师和校、园长(不含按一线教师申报的校、园长)，须在取得中级专业技术职务后在省级以上学术刊物发表教育教学论文2篇;或市级学术刊物(期刊)发表教育教学论文4篇(均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料，所发表文章必须与本人所从事的学科或专业相关);

　　或有专业论著、译著，正式出版发行且本人撰写2万字以上;或受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书、教师培训教材的编写工作，本人撰写在2万字以上，编写的教材在县级及以上范围内推广使用或正式出版。

　　一级教师评审条件：

　　教育事业单位的非一线教师，须在省级以上学术刊物上发表教育教学论文1篇;或市级学术刊物(期刊)上发表与本专业一致的教育教学论文2篇(均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料，所发表文章必须与本人所从事的学科或专业相关);

　　或有专业论著、译著，正式出版发行且本人撰写1万字以上;或受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书、教师培训教材的编写工作，本人撰写在1万字以上，编写的教材在学校及以上范围内推广使用。

　　想用国家级课题评职称得到认可，也要专业相符，条件相符。课题在职称晋升中所起的优势是越来越强，单比发论普通期刊的论文相比，强了不少，也就是说同等条件下，有课题比没有课题的晋升几率要大很多。

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