创新创业教育对于大学生提升综合素质， 增强就业、择业、创业核心竞争力具有显着作用， 很多院校也都意识到了这一点， 并从教育理念、课程设置等方面强化了创新创业教育力度。但受到实际条件的制约， 具体政策在执行、实施过程并不尽如人意， 未取得预期效果， 很多院校的大学生就业指导工作仍停滞不前， 影响了毕业生的就业质量。
　　1. 大学生就业指导体系未能与创新创业课程完全融合。
　　创新创业教育是未来高等教育改革的“利器”, 也是推进大学生就业指导工作实现跨越式发展的重要保证。但就目前来看， 多数院校的创新创业教育仍处于探索阶段， 尚未形成独立完整的课程和教育体系， 自然更谈不上与大学生就业指导工作进行深入融合了。因此， 这一教育类型对大学生就业所起到的作用也就微乎其微了。
　　2. 创新创业教育缺少专职、专业师资。
　　作为一项开创性工作， 在目前高等教育办学格局和模式相对稳定， 甚至趋于固化的背景下， 创新创业教育要想取得实质性突破， 就必须依托高质量的专职教师， 而我国创新创业教育开设时间相对较短， 教育模式不完善， 教育理念不先进， 师资力量较薄弱， 难以满足学校开设创新创业教育课程的需要， 而受行政命令的制约， 学校又不得不开设创新创业课程， 于是就导致该课程教师来源鱼龙混杂、水平参差不齐的现状。如此一来， 不仅没有发挥好创新创业教育的引领、示范作用， 还在一定程度上制约了大学生就业指导工作的正常开展。
　　3. 创新创业理论教育与实践教学不平衡。
　　作为一门实践性极强的课程， 创新创业教育在开展过程中主要依托实践教学， 强化学生自身创新技能的提升， 让学生在实际操作中领会理论、提升能力。但我国众多院校在实际教学过程中， 存在重理论轻实践的现象， 有相当一部分流于形式、疲于应付；即便认真开展， 在具体的操作、落实环节， 也往往受到资金、政策、师资、基地等多方面条件的限制， 实践操作课程课时较少， 带动作用微乎其微。最后同学们如果有论文查重的需求也可以去中国知网论文检测平台www.kuaichachong.net进行查重哦，准确率也是可以保证的。最后，祝所有同学大学生涯一切顺利！