开题报告抄袭是不赞同的。可能有的同学对于开题报告不够重视，认为只要学校不查重的，就应该是可以抄袭。其实这个理解是一种很大的误解，并且也是不太可取的。以下将从三个方面来说明一下为什么开题报告抄袭是不太可行的，具体如下：

　　首先，不查重不代表就可以抄袭。对于开题报告的确有一部分学校是不要求查重的，但是并没有默认可以抄袭。这就好比，大学里面平时的课程论文或结课论文，老师要求写一篇相关的论文来代替考试作为期末成绩。一般情况下，有的老师会要求查重，而有的老师则并没有强调或明确是否查重。如果同学们想走捷径或图省事就到网上下载一篇文章或者是胡乱拼凑一篇文章，这样肯定是不行的。一旦老师发现是抄袭的，基本上都会给出不及格或者是很低的分数，而开题报告的写作也是一样道理。

　　其次，开题报告不查重，抄袭后即使通过了，那么等到正式写论文时，自己的写作思路无法与原来抄袭的思路一致或者是开题报告经过导师审核后，觉得与题目不太匹配，觉得文不对题时，甚至开题报告中提到的一些模型、研究方法、数据等远远超出自己的能力范围时，这些情况都是会对后面正文的写作造成很大的不利影响，具有较大的不确定性风险。此时，出于多种因素考虑也不赞同开题报告抄袭或敷衍应付。

　　最后，从开题报告写作的目的来看，其本身就是让学生对自己的选题进行前期可行性确认，并为后续论文顺利地进行，做好充分准备的一系列过程的控制与管理程序。比如说，开报告中的研究方法以及写作的框架如果是抄袭别人的，那么就有可能与自己真正的写作意图产生冲突，或者是与老师预想的思路产生分歧;而如果是我们经过思考而进行的写作，就可以和老师进行很深入地交流，而抄袭的话，就会因无法体会他人的思路而显得应对与沟通上停留在表面，无法直击要点，修改时，也会无从下手;进而也会对后续的正文写作造成消极影响。

　　因此，我们从以上三个方面不难看出，开题报告是不可抄袭的，而是需要经过自己思考与确认后，再结合题目与自己实际知识能力与掌握的文献资料的基础上认真完成的;此外还需要补充说明一下的是，对于论文无论本科、硕士还是博士都是需要抽检的，而开题报告也在抽检范围内，一旦因抄袭出现问题，其后果也是学生们无法承担的。